{"id":36,"date":"2008-02-12T23:21:22","date_gmt":"2008-02-12T21:21:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.astrodicticum-simplex.de\/wordpress\/2008\/02\/12\/was-macht-gutes-wissenschaftsblogging-aus\/"},"modified":"2008-02-12T23:21:22","modified_gmt":"2008-02-12T21:21:22","slug":"was-macht-gutes-wissenschaftsblogging-aus","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.astrodicticum-simplex.de\/wordpress\/2008\/02\/12\/was-macht-gutes-wissenschaftsblogging-aus\/","title":{"rendered":"Was macht gutes Wissenschaftsblogging aus?"},"content":{"rendered":"

Auf Scienceblogs.de<\/a> (und<\/a> anderswo<\/a>) wird zur Zeit gerade \u00fcber ein sehr interessantes Thema diskutiert: „Was macht gutes Wissenschaftsblogging aus?“.<\/p>\n

Da ich ja auch den Anspruch erhebe, ein Wissenschaftsblog zu schreiben, hab ich nat\u00fcrlich auch konkrete Vorstellungen, was in einem guten Wissenschaftsblog enthalten sein sollte. Nat\u00fcrlich erstmal Wissenschaft! \ud83d\ude09 Aber wie diese Wissenschaft pr\u00e4sentiert wird, h\u00e4ngt selbstverst\u00e4ndlich vom Publikum ab, f\u00fcr das man schreiben m\u00f6chte. F\u00fcr mich sind das vor allem erstmal Menschen, die keine Wissenschaftler sind. Meiner Meinung nach geh\u00f6rt zu den Aufgaben eines Wissenschaftlers ganz eindeutig auch die Wissensvermittlung – einerseits an die Studenten und den wissenschaftlichen Nachwuchs; andererseits auch an die \u00d6ffentlichkeit. Warum Wissen an die Studenten vermittelt werden soll, m\u00fcsste klar sein und das brauche ich hier nicht weiter erl\u00e4utern – auch wenn die Lehre leider im Allgemeinen von vielen Universit\u00e4tsangestellten eher als l\u00e4stige Pflicht anstatt als wichtige Aufgabe betrachtet wird. Aber noch mehr als die Lehre wird an vielen Instituten die \u00d6ffentlichkeitsarbeit vernachl\u00e4ssigt – und das ist absolut tragisch. Denn mittlerweile herrscht in Deutschland (und vielen anderen L\u00e4ndern) ein eher wissenschaftsfeindliches Klima vor – die Menschen haben den Kontakt zu den Universit\u00e4ten verloren; wissen nicht, was die Wissenschaftler (die ja gr\u00f6\u00dftenteils von \u00f6ffentlichen Geldern finanziert werden) dort anstellen; wissen vor allem nicht, wie wichtig diese Arbeit f\u00fcr alle ist! Ohne Forschung, ohne Wissenschaft w\u00e4re unsere moderne Welt nicht mehr vorstellbar – aber trotzdem wird es sehr oft verabs\u00e4umt, den Menschen zu zeigen, wie die Wissenschaft ihr Leben beeinflusst; es wird verabs\u00e4umt, den Menschen zu erkl\u00e4ren, wie unsere moderne Welt \u00fcberhaupt funktioniert<\/em>. Und deswegen ist f\u00fcr mich die wichtigste Aufgabe der \u00d6ffentlichkeitsarbeit – und damit auch von Wissenschaftsblogging – den Menschen die Faszination zu vermitteln, die Wissenschaft aus\u00fcbt! <\/strong>Wohl kein Wissenschaftler hat seinen Job gew\u00e4hlt, um finanzielle Reicht\u00fcmer oder berufliche Sicherheit zu erlangen… (wohl eher im Gegenteil: wer reich werden will bzw. einen sicheren Job m\u00f6chte, der sollte jeden anderen Job w\u00e4hlen – aber kein Wissenschaftler werden). Nein, die meisten Wissenschaftler machen ihre Arbeit, weil sie zutiefst von der Welt fasziniert sind und gro\u00dfe Befriedigung dadurch erlangen, mit ihrer Forschung einen Teil zur Erkl\u00e4rung dieser Welt beitragen zu k\u00f6nnen! Und diese Faszination muss vermittelt werden!<\/em> Dazu braucht es keine extremen, komplizierten Erkl\u00e4rungen. Auch keine extrem vereinfachten Beispiele… Dazu braucht es vor allem Engagement und pers\u00f6nliche \u00dcberzeugung! Begeisterung ist ansteckend! Wissenschaftsblogging sollte Begeisterung transportieren!<\/p>\n

Dabei besteht allerdings die Gefahr, zu popul\u00e4r zu werden… Als Astronom k\u00f6nnte ich z.B. hier jede Menge wahnsinnig tolle und sch\u00f6ne astronomische Aufnahmen posten – und damit sicher viele Menschen begeistern. Aber ich als Astronom bin nicht nur von der rein \u00e4sthetischen Sch\u00f6nheit dieser Bilder angetan – sondern vor allem von dem Wissen, das es uns vermittelt. Und noch viel mehr von der Tatsache, das wir Menschen f\u00e4hig sind, dieses Wissen zu erkennen! Gerade heute erst haben NASA\/ESA eine Pressemitteilung<\/a> ver\u00f6ffentlicht. Darin wird bekannt gegeben, das die bisher am weitesten entfernte Galaxie beobachtet werden konnte:<\/p>\n

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(auf das Bild klicken f\u00fcr eine gr\u00f6\u00dfere Version)<\/font><\/p>\n

Diese Aufnahme des Galaxienhaufens Abell 1689 ist an sich ein enorm sch\u00f6nes Bild. Aber die Tatsache, das wir f\u00e4hig sind, ein Objekt, das 12,8 Milliarden Lichtjahre weit entfernt ist, zu beobachten, ist f\u00fcr mich viel erstaunlicher. Als das Licht dieser Galaxie seinen Ursprungsort verlassen hat, haben unser Sonnensystem und unsere Erde noch lange nicht existiert. Das Licht dieses Objekts, das wir jetzt sehen k\u00f6nnen, entstand „nur“ etwa 700 Millionen Jahre nach der Entstehung unseres Universums!<\/p>\n

Ich m\u00f6chte jetzt aber gar nicht zu sehr ins Detail gehen (bei badastronomy.com<\/a> gibt es eine detaillierte Beschreibung) – es geht ja im Moment ums wissenschaftliche bloggen…<\/p>\n

Es sollen also auch durchaus wissenschaftliche Inhalte vermittelt werden. Und man darf dabei das Publikum auch nicht f\u00fcr „dumm“ halten – ich habe festgestellt, dass sich fast alle Themen auch an Menschen ohne entsprechende Vorbildung vermitteln lassen. Den Fehler, den man allerdings nie machen darf, ist in Fachsprache zu verfallen – das ist t\u00f6dlich f\u00fcr jede \u00d6ffentlichkeitsarbeit! Wenn man popul\u00e4rwissenschaftliche Vortr\u00e4ge h\u00e4lt (oder ein Wissenschaftsblog f\u00fcr die Allgemeinheit schreibt), dann muss man dabei anderes vorgehen, als bei Vortr\u00e4gen vor Fachkollegen. So sollte man beispielsweise bei der Verwendung von Abbildungen immer darauf achten, wie das Publikum ohne entsprechendes Vorwissen darauf reagiert. Als Wissenschaftler ist man es gew\u00f6hnt, physikalische Diagramme, mathematische Kurven, Phasenr\u00e4ume u.\u00e4. zu betrachten; der Leihe kennt oft nur simple Balkendiagramme aus den Zeitungen. Diagramme m\u00fcssen daher an das jeweilige Publikum angepasst werden. Ich habe schon sehr oft popul\u00e4rwissenschaftliche Vortr\u00e4ge geh\u00f6rt, bei denen die Vortragenden einfach ihre Abbildungen 1:1 aus den wissenschaftlichen Fachjournalen \u00fcbernommen haben – und vor einem erst verwirrten und sp\u00e4ter gelangweilten Publikum pr\u00e4sentiert haben…<\/p>\n

Das, was ich oben \u00fcber die Vermittlung von Wissen an die \u00d6ffentlichkeit gesagt habe, gilt im Prinzip auch f\u00fcr die Vermittlung von Wissen an Wissenschaftler anderer Disziplinen. Universalgelehrte gibt es heutzutage kaum mehr; die Spezialisierung der Wissenschaften wird immer st\u00e4rker und st\u00e4rker. \u00dcberspitzt gesagt: wer kein Fachmann ist, ist ein Laie. Interdisziplin\u00e4rer Austausch ist nur dann m\u00f6glich, wenn man nicht aneinander vorbeiredet. Deswegen sollte man auch im Gespr\u00e4ch mit Kollegen aus anderen Wissenschaftsdisziplinen keine Fachsprache verwenden.<\/p>\n

Ein gutes wissenschaftliches Blog, das also sowohl die allgemeine \u00d6ffentlichkeit als auch Wissenschaftler anderer Disziplinen erreichen und interessieren soll, muss wissenschaftlich sein! Denn das, was uns Wissenschaftler fasziniert, ist die Wissenschaft!<\/em> Wir m\u00fcssen allerdings darauf achten, die Wissenschaft und die Begeisterung f\u00fcr die Wissenschaft<\/em> so zu transportieren, das sie nachvollziehbar wird!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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